各职能部门、各单位：

为深入贯彻落实《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（教体艺〔2002〕13号）和《山东省高等学校体育工作评价方案》（鲁教体字〔2018〕25号）等文件精神，全面推进大学体育课程教学改革，提高学校体育教学质量，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，结合学校人才培养要求，在严格执行《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》和《山东省高等学校体育工作评价方案》的基础上，以促进学生身心健康发展为目标，改革创新体育教学模式，全面提升体育教学质量，充分发挥体育育人功能，使学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。

二、总体目标

通过改革，进一步优化体育课教学内容，实现大学体育教学内容规范化和个性化、教学形式多样化、课程考核过程化；实施俱乐部教学管理模式，使每个学生均能熟练掌握1—2项个人感兴趣的运动技能；达到培养学生吃苦耐劳、持之以恒、奋勇拼搏、团结合作、追求卓越的体育精神，帮助学生树立终身体育意识的目标。

三、基本思路

（一）构建课程教学、课余训练、体育活动、体育赛事“四位一体”的大学体育教学模式。

（二）成立体育俱乐部，实现体育俱乐部和体育社团双重属性、并轨发展。

（三）实施俱乐部教学管理模式，不断提升大学体育课程教学质量。

四、基本原则

（一）坚持全面发展、以生为本的原则。充分发挥体育课程育人功能，实现“育体”与“育心”完美结合，培养体魄强健、人格健全的人，促进学生全面发展。

（二）坚持全员参与、个性发展的原则。根据体育教学项目要求，建立相适应的俱乐部，满足不同特长、不同兴趣、不同水平学生的发展需要，激发学生参与运动的兴趣。

（三）坚持全面普及、重点提高的原则。各俱乐部要根据学生兴趣、特长组建高水平运动队，积极参加国家级和省级体育比赛。

五、主要内容

（一）管理模式改革

坚持“学生为主体，教师为主导”的课程教学理念，成立体育俱乐部管理中心，统一管理、指导俱乐部教学、训练、竞赛等，保证俱乐部各项活动和赛事的正常开展。体育俱乐部管理中心下设体育俱乐部联盟，负责领导各分项俱乐部开展工作。

1.俱乐部管理中心。由体育教学部、教务处、学生工作处、团委等部门相关人员组成，设中心主任一名，副主任两名，委员若干。主任由体育教学部负责人兼任。

2.俱乐部联盟。俱乐部联盟下设主席团、宣传部、竞赛部、督导部和外联部等，其管理人员在俱乐部学生干部中选举产生；具体负责体育俱乐部管理中心布置的各项工作开展、检查工作落实情况、组织俱乐部联盟大型活动等。

3.分项俱乐部。根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》的文件精神，结合学校整体教学规划及师资与场地等实际情况，俱乐部联盟下设田径俱乐部、篮球俱乐部、足球俱乐部、排球俱乐部、乒乓球俱乐部、武术俱乐部、健美操俱乐部、羽毛球俱乐部等分项俱乐部，各分项俱乐部配备指导教师1-2名；各俱乐部设主席一名，副主席两名，宣传部、竞赛部、督导部、外联部部长各一名，负责本俱乐部各项活动的开展。

（二）课程教学改革

1.教学内容以需求为导向，以提高学生专项运动能力为目标，使学生毕业时能够熟练掌握1—2项运动技能。各俱乐部的教学内容主要包含理论教学、心肺机能锻炼教学、专项技术教学和专项技能教学；其中，理论教学内容占总学时的10%，心肺机能锻炼、专项技术、专项技能教学各占总学时的30%。同时，结合体育课程特点，深入挖掘体育课程中蕴含的育人元素，做到以体育智，以体育心。

2.教学模式

创新大学体育课程教学模式，构建课程教学、课余训练、体育活动、体育赛事“四位一体”的体育课程教学模式，实现课内课外教学一体化，满足不同特长、不同兴趣、不同水平学生的大学体育课程学习需求，促进学生身体素质的提高。

3.教学手段

充分利用现代信息技术手段，逐步开发适合我校学生特点的体育教学资源，创新教学设计，促进现代信息技术与体育教学深度融合，线上和线下教学相融合，不断增强教学吸引力。

4.考核评价

实施基于学生日常参与、身体素质测试和专项运动技能测试相结合的“N+2”课程考核方式改革。“N”主要指学生学习态度（学习积极性、互动、团结协作、遵守纪律等）、学生参加阶段性测试成绩（每学期至少两次）、学生参加俱乐部活动情况(参与俱乐部活动主动性、互帮互助情况、次数等)、学生参与体育竞赛情况（俱乐部内部比赛成绩）等，占总评成绩的50%；“2”主要指包括身体素质测试和俱乐部专项运动技能测试，占总评成绩的50%。

六、保障措施

（一）组织保障

学校成立大学体育课程改革领导小组，分管教学工作的副校长担任组长，体育教学部主任担任副组长，教务处、学生工作处、校团委等相关职能部门及二级学院主要负责人为成员。领导小组规划学校体育教学和群体性体育活动，统筹学校大学体育课程教学改革，提高体育教学质量。领导小组下设办公室，办公室设在体育教学部，办公室主任由体育教学部主任兼任，负责大学体育课程教学改革的组织实施与体育俱乐部的整体建设。

（二）队伍保障

学校根据大学体育课程改革工作需要，统筹建设体育课程师资队伍，特别是做好体育舞蹈、健美操等紧缺专业教师的引进工作；体育教学部加强现有体育教师的培养培训，提升体育教师专业素养，为大学体育课程改革提供队伍保障。

（三）条件保障

根据建设需要，学校持续投入经费，加强体育教学所需的硬件建设，并在体育竞赛、体育类活动开展等方面给予支持，为大学体育课程改革提供条件保障。

七、工作要求

（一）高度重视，提高认识

学校各部门、各单位要高度重视、提高认识，共同推进大学体育课程改革工作，不断提高大学体育课程教学质量，全面提升学生体质健康水平和身体素质。

（二）分工负责，确保实效

1.教务处应做好统筹规划，为学校大学体育课程改革提供指导、支持和服务；教学质量监控与评估中心应加强对大学体育课程教学的督导，确保课程改革取得实效。

2.学生工作处、校团委要按照本方案，在学生“第二课堂”体育类活动成绩的认定、学生综合素质测评体育类项目的认定、以及各类校级体育比赛组织工作中发挥职能作用，做好体育类社团和俱乐部并轨工作，切实提高学生参加体育学习的积极性。

3.体育教学部负责制定详细改革方案，及时修订课程教学大纲，制定俱乐部教学管理办法，指导各分项俱乐部制定活动计划，并按计划组织开展各项活动，保证课程改革工作落地生根；各俱乐部应按照教学和活动计划，组织好本俱乐部的教学、训练、赛事等具体工作。

4.各二级学院要按照方案要求，鼓励学生积极参与各项体育教学活动，满足学生个性化学习和增强体质健康的需要。

山东华宇工学院

2021年5月6日