为进一步提高教师创新精神和科研能力，激发教师发明创造的积极性，挖掘培养科技人才，4月12日下午16点30分，基础教学部数学教研室在10号楼319室召开了课题申报动员会议。

会上，数学教研室主任闫佩玉首先强调了科研工作对于大学教师的重要性。科研工作是提高教学质量和教师教学水平的最有效途径，是推进学院专业发展和学科建设的有力保障。教学与科研是现代大学的两大基本职能。从理论上讲，二者应该相辅相成、相互促进，有机统一于大学教师的职业活动之中。钱伟长院士曾经说过：“你不教课，就不是教师，你不搞科研，就不是好教师。”大学的教学不能仅仅停留在传授知识的层次，还要拓展到更高的层次，正如我国学者刘献君等所总结的，教师要“展示理论如何用于实践、开启学生对概念及其之间相互关系的感知”，还要“从不同的视角探索理解方式、改变学生的思想认识等”。要做到这一点，教师的研究是至关重要的。

其次，闫主任还提到教师的科研对于学生的创新能力具有教育价值。科研的过程是解决问题的过程，同时是对许多基础问题认识深化的过程。如果教师不做科研，就不会有解决问题的体验，对问题的理解和认识就难以达到应有的高度和深度，即使投入再多的时间、再多的精力恐怕也难以达到培养创新型人才的要求。因此，大学的改革要重构教学与科研的关系，重视科研在大学教学中的基础性作用，使“教学为要，科研为基”成为大学教师职业活动的基本原则。

最后，闫主任根据学校2018年工作要点和科研处工作计划，对教研室的全体教师提出了新的科研工作要求。目前数学教研室的课题申报工作正有序进行中。