为进一步加强学校师生间的联系，促进师生关系和谐健康发展，提高数学教学水平，数学教研室于11月7日下午4时于6号楼101（16、17本科组）、104（18本科组）、201（五高组）、204（高职组）分别召开了四组期中师生交流座谈会。参加本次会议的有数学教师代表以及各专业学生代表。

交流会上，备课组长首先向大家介绍了召开座谈会是为了培养良好的学风，增强师生交流、教学管理与服务，加强对学生心理的了解等多方面。接着，各班级学生代表发言。座谈会中，各层次学生代表提出问题及解决方法主要如下：

一、本科代表

提出建议：1.教师授课较快，学生较难跟上教学进度；2.文科生对于数学理解较难，希望作业分层次布置；3.部分学生认为作业量较少，希望提高强度。

解决方法：教师在备课过程中尽量简化精炼语言，使课程通俗易懂，积极提醒学生课下复习预习工作，并在课上增加提问环节，尽量调动学生积极性，作业分层次布置。

二、高职代表

提出建议：1.部分学生基础较差，高中阶段对数学失去信心；2.课堂学习氛围较为沉闷；3.部分学生理解基础知识，但解题过程运用较为困难。

解决方法：教师在备课过程中加入课外知识，激发学生学习兴趣，积极与同学交流，上课积极提问，多做师生互动。

三、五高代表

提出建议：1.课堂纪律较差，部分学生上课睡觉；2.希望老师多出练习题目，加强课堂习题练习；3.希望老师多与学生交流，积极提问。

解决方法：上课加强管理，奖罚分明，采取加分制度，多与班主任和班委交流，相互配合管理班级，上课过程中多设置提问环节。

本次座谈会使老师们更加清楚地认识到增进师生交流的重要性，全体数学老师也将不断努力改进教学方法，为同学们营造更好的数学学习环境。