为了进一步了解青年教师导师制工作情况，重点了解青年教师目前在教学中存在的困惑，基础教学部于2018年11月19日在10号楼215，召开新入职青年教师座谈会议。本次会议由基础教学部副主任李琦主持，全体指导教师与新入职青年教师参加。

会上，首先由指导教师汇报自开学两个多月来对青年教师从那些方面进行了指导。导师们依次发言，陈述自己的指导情况，主要从备课情况、教学方法、课堂管理、教学环节、科研工作等几个方面对青年教师进行了指导。然后，青年教师谈谈在教学中存在哪些困惑，面对这些困惑采取了什么解决的方法。青年教师们纷纷表达了自己的困惑和应对的措施。例如，有的老师反映合班的大课堂难于管理，学生上课精力不集中。面对这种情况有的老师采取的措施就是翻转课堂或role play的教学方法，在课堂上发挥学生的主动性。又比如，由于受限于学生的英语水平，“视听说”课程比较难教。而有的老师面对这一问题的措施则是将听力材料提前发给学生，让学生课下反复听，课上的时间则主要是进行讨论。青年教师反映的教学中的困惑方方面面，老师面对问题时所采取的措施也不一而足。最后，李琦进行总结，一是今年新入职的青年教师虽多，但都能积极地投入到教学工作当中去，站稳讲台。二是根据各层次学生特点提出具体要求，对于本科生要多在备知识，教法研究和学科前沿知识等方面努力；对于高职的学生，要让其学有所获；对于五高、高技的学生，老师们要多加强对学生的课堂管理，提高学生主动学习的意识。同时，李主任要求在本次会议结束后导师们要再与青年教师分别进行座谈，并有针对性地去进行指导，最后要形成指导工作记录。

通过本次会议，导师们再一次明确了部门切实推进青年教师导师制工作的决心和态度，进一步认识了自身担负的责任，对新入职教师的主要工作情况也有了更深入细致的了解，并学习了有效开展教育引导工作的方式方法。本次大会对部门扎实地推进导师制工作具有重要的作用。